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郁达夫中学第三届主题文化月活动方案

喻弘 2018-03-21 12:48 作者原创

青春无问西东,才学不负芳华

            郁达夫中学第三届主题文化月活动方案

一、指导思想:

为了进一步激发学生对文经典的兴趣爱好,陶冶他们的性情,丰富他们的知识,培养和提高学生欣赏美、创造美的能力,发展他们的才能,使学生在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,形成良好的校园文化氛围,学校将举办 “青春无问西东,才学不负芳华”暨第三届校园主题文化月活动。

  本次活动面向全体学生,以育人为宗旨、以展示学生人文素养为基础、以宣传学校经典文化教育成果为主导,通过多渠道、多形式的活动平台,充分发挥学生的主动性和创新精神,弘扬祖国优秀的传统文化,增强学生的民族自信心和自豪感的,促进学生的人文素养全面提高。

二、具体目标:

1、本次活动要紧紧围绕“青春无问西东,才学不负芳华”这个主题,以重在学生参与的目的来推进人文素养教育,提倡形式多样化。

2、本次活动是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅,通过各项活动的开展,对学生进行一场文学的熏陶,推进学生人文素养教育的深入,各班级要高度重视,人人参与、齐心协力办好本次主题文化月活动。

3、主题文化月各比赛组、评委要有高度责任的精神,精心组织、周密安排。在规定的时间内完成各项比赛,保证各项活动顺利进行。

4、各班主任须积极配合、认真组织,指导好本班级参赛项目的准备与排练,积极参与各项比赛。

 

三、活动要求:

1、以美育德,以德促美。以传承民族文化,弘扬民族精神,培养学生的爱国主义精神和反映我校丰富多彩的校园文化生活为主旋律,坚持“人文育人”的宗旨,坚持先进文化的导向,坚持普及与提高相结合,坚持课内与课外相结合,提高学生人文素养,培养学生审美情趣。

2、立足普及、重在参与。面向全体学生组织开展丰富多彩的集体活动和单项竞赛。引导学生自主选择参与,自我管理,形成“班班有活动、人人都参与”的氛围,有效推进校园文化建设,构建和谐校园。

3、倡导出新、鼓励创作。注重开发学生和教师的艺术创造力,鼓励师生创作一批具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术作品。

4、活动时间:20184

 

四、具体活动安排:                                   

 

1. “青春无问西东,才学不负芳华” 主题文化月活动启动。  42日)

 

2. “青春无问西东,才学不负芳华” 主题文化月“最美中国”七年级主题地图绘画比赛。

(具体方案见附件1      328日截止交稿,43日布展)

 

3. “青春无问西东,才学不负芳华” 主题文化月“Dream”八年级英语手抄报比赛

(具体方案见附件2      328日截止交稿,43日布展)

 

4. “青春无问西东,才学不负芳华” 主题文化月缅怀郁达夫烈士大型祭奠仪式。

44日下午)

 

5.  “青春无问西东,才学不负芳华” 主题文化月英语演讲比赛。

(具体方案见附件3      410日初赛,4月底5月初复赛)

 

6.  “青春无问西东,才学不负芳华” 主题文化月“激活你的天才大脑”英语讲座。

                              411日下午)  

 

7.“青春无问西东,才学不负芳华” 主题文化月艺术节海报设计大赛。

(具体方案见附件4      415日截止交稿) 

 

8.  “青春无问西东,才学不负芳华” 主题文化月艺术节会徽设计大赛。

(具体方案见附件5      415日截止交稿)

 

9.  “青春无问西东,才学不负芳华” 主题文化月校本美文诵读比赛。

(诵读内容指定,会下发,具体方案见附件6  (比赛时间417日)

 

10.  “青春无问西东,才学不负芳华” 主题文化月“图说”摄影大赛。

(具体方案见附件7       418日截止交稿)

 

11 “青春无问西东,才学不负芳华” 主题文化月七、八年级名著手抄报比赛。

(具体方案见附件8        418日截止交稿)

 

12.  “青春无问西东,才学不负芳华” 主题文化月九年级中华古诗文默写竞赛。

(具体方案见附件9         (比赛时间424日)

 

13.  “青春无问西东,才学不负芳华” 主题文化月 “史海泛舟”八年级历史知识竞赛。

(具体方案见附件10       (比赛时间425日)

 

14.  活动各项赛事总结表彰暨主题文化月闭幕式。  430日)

 

五、奖励及计分办法

 

以班级为单位评定各年级团体总分前三名进行奖励,积分以各班级选手单项获奖为计算依据,所有结果均纳入班级考核。

                 

郁达夫中学教务处

                2018321

 

 

 

 

 

 

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